THE .WEATHER- TALLER REPASO SEXTOS

GUIA DE REFUERZO PRIMER PERIODO INGLES GRADO SEXTO

DOCENTE: ELIZABETH CARDONA VARGAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Comprendo textos cortos de cierta dificultad  sobre actividades cotidianas, de mi interés, sobre otras asignaturas y mi entorno social. 

DBA: Responde a preguntas relacionadas con el "como" “que”, “quien”, “cuando” después de leer  un texto corto y sencillo.

1. 1.     Repasar el vocabulario visto correspondiente a: THE WEATHER (tiempo atmosférico visto en clase).

        Subrayar todas las palabras transparentes o similares en inglés y español en el texto dado: Two people talking about THE WEATHER.

3.     Hacer en el cuaderno la lista de palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario.

4.     Hacer la traducción del texto.

5.     Desarrollar las preguntas de selección múltiple al final del texto.

Two people talking about (1.) _________________

John: David, (2.) _________________ about the weather news lately? Our Earth’s average temperature is increasing rapidly. The average temperature rose around 1.33°F (0.74ºC) on the last 100 years.

David: John, yes, it is evident through scientific researches that the Earth’s (3.) _________________ is increasing. However, this does not mean that the temperature arose only during the last 100 years.

John: (4.) _________________

David: Look, John! Human beings invented thermometer like 100 or 150 years ago so they only have the statistics for the last 100-150 years. It does not mean that the average temperature increased only in this period. It can also be said that it is rising since (5.) _________________. Don’t you think it is possible?

John: Yes. It can be possible. Do you know how international organizations are dealing with it? Has any country reduced their (6.) _________________

David: There is an organization working in this sector which appoints certain carbon credits to the countries (7.) _________________their carbon emissions, pollution and other such factors which are affecting the Earth’s temperature.

(1.) _________________

•  the time
•  the weather
•  the pollution

(2.) _________________

 have you heard

 do you heard

 did you Heard

(3.) _________________

•  atmosphere
•  layers
•  temperatura

(4.) _________________

•  What is the weather like in Japan?
•  What are you talking about?
•  Where have you been?

(5.) _________________

•  Earth’s destruction
•  Earth’s creation
•  Earth’s progress

(6.) _________________

•  carbon emissions?
•  carbon food?
•  Carbon bicycles?

(7.) _________________

•  based of
•  based in
•  based on

Como recomendación de actividades de repaso o para afianzar las competencias requeridas, está la de visitar los siguientes blogs creados por la profesora de inglés como estrategia de recursos pedagógicos y tecnológicos. Allí pueden revisar las entradas que se han realizado, revisarlas las veces que deseen y  a la vez que pueden ser usados como medios para comunicar sus inquietudes o retroalimentar las mismas. También ambos blogs ofrecen la posibilidad de usar otros links o enlaces importantes para navegar y explorar según los gustos y necesidades. Ellos son:

http://lizzyrioinelfu.blogspot.com/  (17 enlaces – WEBS FOR LEARNING ENGLISH)

http://immersiontoeliza.blogspot.com/  (18 enlaces- WEBS FOR LEARNING ENGLISH)

http://www.colombiaaprende.edu.co/colombiabilingue/

http://www.colombiaaprende.edu.co/es/colombiabilingue/123813

En este link podrá descargar los textos completos Way To Go para grados 6, 7 y 8. Esta serie se alinea con la progresión del Currículo Sugerido de inglés y apunta a apoyar el desarrollo de una competencia comunicativa.

http://www.colombiaaprende.edu.co/colombiabilingue/86695

Aquí encontrará un listado de sitios web sugeridos que contribuyen al desarrollo de las 4 habilidades comunicativas en inglés, consolidando, además, hábitos eficientes de aprendizaje.

Para fortalecer la escritura:

	http://learnenglish.britishcouncil.org/en/writing https://owl.english.purdue.edu/owl/section/1/ http://takeielts.britishcouncil.org/teach-ielts/ielts-assessment-criteria/teach-ielts-videos# https://writeandimprove.com/ https://www.mylanguageexchange.com/
	http://learnenglish.britishcouncil.org/en/magazine Para fortalecer la lectura: http://www.ielts-exam.net/ielts_reading/ http://www.teachingenglish.org.uk/teaching-teens/articles http://www.breakingnewsenglish.com/ http://www.english-online.org.uk/theread.htm
	http://learnenglish.britishcouncil.org/en/listen-and-watch Para fortalecer la escucha: https://www.englishclub.com/listening/ http://www.esl-lab.com/ http://lyricstraining.com/en/ http://www.teachingenglish.org.uk/teacher-development/teachingenglish-radio Para el habla:
	https://www.britishcouncil.in/exam/ielts/courses-resources/ielts-videos http://www.ielts-exam.net/ielts-speaking-test/https://appear.in/ https://www.speaky.com/ http://www.speaking24.com/